Definición de estimulación temprana

Mejorar o prevenir posibles déficits en el desarrollo del niño, aprovechando su momento de mayor plasticidad, creando un ambiente estimulante y respetando en todo momento el desarrollo madurativo de cada uno.
Esta dirigida a favorecer el vinculo desde lo emocional entre el bebe y su mama, el verdadero estimulador es la mama, por ello un terapeuta debe ayudar a fortalecer la relación y apuntar hacia el mejor desarrollo integral del niño para el logro de una personalidad sana, segura e independiente, dando confianza y guiando a los padres especialmente cuando existe angustia, culpa e inseguridad frente a un bebe que no es el esperado, pero lo que si deben entender como papas que siempre se puede estimular desde las capacidades que todo individuo trae, a través de las caricias, del contacto corporal, del aprender a comprender y entender los tiempos y necesidades de cada bebe según el entorno donde se desarrolle y aprendiendo a usar los recursos con los que cuenta la familia.
A que edad logran sentarse correctamente los bebes, y cuando se deben de meter a la andadera.
etapa mediante la cual el niño va desarrollando sus capacidades físicas, psíquicas, emocionales, e intelectuales a través de un desarrollo paulatino
Es una Actividad física dirigida por padres y educadores para ayudar al infante para que tenga un desarrollo perfecto físico, fisiológico, cognitivo y de la personalidad
disciplina dedicada al abordaje terapéutico de bebes y niños pequeños con problemas del desarrollo. atendiendo así todos los aspectos del mismo, pero siempre teniendo en cuenta que es la constitución subjetiva la que hace eje en las producciones del bebé.
proceso mediante el cual el niño recibe estímulos necesarios que lo adecuan en su medio ambiente generando un desarrollo integral.
según la pedagogía waldorf, método erróneo y contradictorio, que en nada beneficia el desarrollo del párvulo. la estimulación temprana, es el adelantar de un proceso del niño, proceso natural como lo es el crecimiento físico y mental, así como el desarrollo motriz. estos anteriores, desarrollados por el niño, según sus capacidades y necesidades, sin estar urgidos de unas aceleradas exigencias que el párvulo no desarrolla de acuerdo con sus necesidades sino por la de sus padres.
según la pedagogía waldorf, método erróneo y contradictorio, que en nada beneficia el desarrollo del párvulo. la estimulación temprana, es el adelantar de un proceso del niño, proceso natural como lo es el crecimiento físico y mental, así como el desarrollo motriz. estos anteriores, desarrollados por el niño, según sus capacidades y necesidades, sin estar urgidos de unas aceleradas exigencias que el párvulo no desarrolla de acuerdo con sus necesidades sino por la de sus padres.
es potencializar al máximo las capacidades del niño en sus primeros años de vida
desarrollar al máximo las capacidades del niño, a través de tecnicas y variados métodos que ayudara al niño a desollarse
es toda aquella que se brinda al niño desde el momento de su nacimiento. con carácter de diagnostico y tratamiento adecuado
es un conjunto de acciones para favorecer el desarrollo psicomotor
parte desde el nacimiento del niño y para ello se requiere de la participación y colaboración de la triada familiar, con el fin de potencial las habilidades, capacidades y debilidades del niño para un prospero aprendizaje de carácter significativo
Programa que ayuda al niño desde su nacimiento a crecer rodeado de estímulos y cosas nuevas que le harán aprender. desarrollándole cada uno de sus sentidos y sus capacidades y habilidades cognitivas y físicas. Todo esto le ayudara a desenvolverse mejor en su medio. En este tipo de programas intervienen psicólogos, médicos, maestros y como parte fundamental los padres.
conjunto de técnicas y herramientas que tienen por finalidad, la potencialización de aquellas capacidades que poseen algún tipo de déficit, así como también sirven para desarrollar correctamentes las capacidades individuales
Es el conjunto equilibrado y metódico de estímulos de tipo sensorial, afectivo, social e intelectual que permiten al menor lactante o preescolar, desarrollar sus potencialidades en forma armónica y prepararlo, también, para el aprendizaje escolar.
La estimulación es dar información que puede ser recibida por los sentidos. La riqueza de estímulos, intensidad, frecuencia y duración adecuados, producen un buen desarrollo al cerebro. y temprana es antes de lo que la sociedad cree necesario para llegar a la madurez neuronal.



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